Instruir deleitando. Ese es el concepto

25 de abril de 2017

Revolución portuguesa

25 de abril, aniversario de la revolución de los claveles de 1974 que acabó con la dictadura de Salazar Slytherin, digo... António de Oliveira Salazar y Marcelo Caetano. Al año siguiente moría Franco y se iniciaba la Transición hacia la democracia en España. Portugal y España, en tantas ocasiones unidos, llevaban siglos ignorándose, tan cerca y tan lejos. Bueno, los alumnos de 2º del Pulgar se han acercado a conocer algo del país. Bajo un sol del carajo, esto fue lo que ocurrió:


19 de abril de 2017

Trampantojo

Hemos visto la cultura de entreguerras en 4º, con la confusión sobre lo que es real o no: en el arte (surrealismo) pero también en política, con la propaganda de los totalitarismos (y también en las democracias) y las trampas sobre personajes y/o sucesos que, o no existieron (matanza de la escalera de Odessa en El acorazado Potemkim, del gran Eisenstein), o si existieron fueron eliminados (Trotsky por Stalin en la famosa fotografía).

La idea clave es darse cuenta de que las imágenes que transmiten los medios de masas (internet, televisión...) no son la realidad, sino un  fragmento de la realidad recortado, seleccionado e incluso falseado por los autores de la imagen.

Yo voy a aportar un ejemplo de trampa para el ojo, que antiguamente llamaban trampantojo, tomada del genial Escher. En ese enlace podéis buscar el original.


¿Que cómo lo he hecho? Secreto de artista, jejeje. Pero si vais a la exposición que hay en Madrid sobre Escher podréis haceros una foto igual.

26 de marzo de 2017

Entre guerra y guerra... un café, una excursión en coche y un gorila

Vamos a ver en 4º el mundo de entreguerras, tan apasionante, tan problemático, tan... puñetero. Ya dice la maldición oriental: ¡ojalá vivas tiempos interesantes!

La creatividad europea durante los años veinte y treinta fue tremenda, imparable, incomparable salvo con el auge de los totalitarismos (fascismo, nazismo, estalinismo). En clase veremos algunos ejemplos y también esperamos ver otros ejemplos aportados por algun@s alumn@s en su propio blog.

Yo solo voy a traer aquí un par de objetos especialmente significativos por su atemporalidad. Vamos, que todavía se ven en las casas y en la calle:

La cafetera es de 1919, recién finalizada la Primera Guerra Mundial, el automóvil de 1938, a punto de empezar la Segunda. En este enlace tenéis información detallada y muy curiosa de estos inventos y algunos más.

¿Y el gorila? Pues aparece en un cartel de propaganda antialemana (reconocible por su casco prusiano) durante la Primera Guerra Mundial, que se puede ver en una interesante exposición en la Biblioteca Pública de Ciudad Real sobre el papel de la mujer en dicha guerra. Lo más interesante es que, nuevamente, veremos al "monstruo" durante el período de entreguerras, convertido en el mítico King Kong, ya en 1933:

13 de marzo de 2017

¡¡¡Firmes... arrr!!!

Que dice Trump que Europa debe aumentar el gasto en Defensa, y algunos aquí lo apoyan, (como nos sobra el dinero), y otros piensan que el orden social se arregla con disciplina militar. Nosotros ahora en 2º estamos viendo la guerra de África, gran invento para que algunos se forrasen y muchos murieran (siempre los mismos), mientras que en 4º estamos viendo la Primera Guerra Mundial, donde ocurrió lo mismo pero a gran escala, y por su parte Suecia recupera el servicio militar obligatorio por miedo a Rusia. Estamos de enhorabuena. Gloriosos tiempos se avecinan.

Queda claro: todos y todas a formar, en pie cuando entre el profesor... ¡¡¡firmes... arrr!!!
Resultado de imagen de las aventuras del soldado svejk

Así me gusta. Y para estudiar estrategia militar, veremos la más novedosa de las "aportaciones" de la ciencia y la técnica al servicio de la humanidad en la Gran Guerra: las armas químicas, de un olor mortífero. Ni que fuera queso podrido:


6 de marzo de 2017

Gora txonia eta maketoa

A los nacionalismos se les ve el plumero racista, por mucho que lo escondan. Ahora toca en 2º de bachillerato ver el origen de los nacionalismos periféricos (vasco, catalán, gallego...). Pues bien, la televisión vasca se ha lucido con un programa que rebosa desprecio y odio... y un complejo de superioridad digno de tratar por la psicología. Algunos deben estar muy amargados. Peor para ellos.

Que si los españoles son paletos, chonis, etc.... Cuánto me recuerda a las perlas sabinianas que hemos visto en clase. Lo más divertido es que el rancio de Sabino Arana empezó siendo carlista. Ya sabemos que los extremos se tocan. A mí me da que los que se autocalifican de radicales son los más tradicionalistas y conservadores. Abundan los enemigos de la democracia y la libertad: antes carlistas, ahora marxistas-leninistas, anarquistas, alternativos o como quieran llamarse. No es la etiqueta que se pongan, es la conducta lo que les define.

Es antigua esta viñeta que circula por Internet, muy buena y que he corregido para darle el sentido completo:

¿Nacionalismos? NO, gracias...
Y vivan las chonis y los maketos

4 de marzo de 2017

¿Mató la nieve al Barón Rojo?

Han caído cuatro copos de nieve en Ciudad Real... Una pena que no cuaje, pero a mí me viene de perlas porque en 4º vamos a ver enseguida, con la ayuda de Antonio y Javier, la Primera Guerra Mundial, con sus nuevas armas creadas por el progreso occidental (es decir, la revolución industrial) y con esos héroes de leyenda. Me refiero al Barón Rojo, cuya muerte fue llorada hasta por sus enemigos.

No veo yo muy claro la heroicidad del tipo ese. Es que a mí me van los antihéroes, ya sabéis: Lazarillo, Charlot, Bart Simpson... A mí me gusta cómo lo cuenta Hugo Pratt, mediante su personaje Corto Maltés, un auténtico aventurero en el cómic Vino de Borgoña y rosas de Picardía, comentando la muerte del Barón Rojo.

No se sabe exactamente quién derribó al presunto héroe de la aviación alemana. Pero, tachán tachán, hete aquí que Lucía ha hecho un trabajo estupendo sobre dicho cómic. Se nota que le ha gustado, y yo que me alegro.

¿Y la nieve, qué tiene qué ver con esto? Pues es un misterio que solo se puede descubrir leyendo la aventura de Corto Maltés. Pero puedo dar una pista:

24 de febrero de 2017

Al revés el mundo es el Carnaval

Así se ha visto desde antiguo. Por unos días el orden social queda patas arriba: mandan los de abajo, que bastante penan ya todo el año, los niños se visten de viejos, las mujeres de hombres y viceversa, los pobres se visten de ricos y viceversa. Así queda contado en los testimonios que recoge la historia, la literatura y el Arte. Me viene al pelo una noticia sobre los sarasas de Cádiz, supuestos prostitutos masculinos surgidos al calor de los soldados que venían de la guerra de Cuba en 1898. Véase la imagen de una revista de ese año, donde aparecen dos prostitutos vestidos de mujer y políticos peleando por la crisis de Cuba:

Otro ejemplo está en estos aleluyas de 1930.

Tanto cachondeo no podía ser. El dictador Primo de Rivera intentó poner freno al exceso. Imposible.

¡Ah! Y nada de dietas: prohibido vegan@s en Carnaval. El Carnaval es pecado sin pescado (y sin verdura). Arcipreste de Hita lo contó magistralmente y yo lo he ilustrado así con ayuda de unos amiguetes de toda la vida:

19 de febrero de 2017

Y se quejan del tomate

Están los de 2º de bachillerato subiendo trabajos a su blog: lecturas de libros, cómic, películas... Y me han llamado la atención dos o tres comentarios sorprendiéndose de la alta calidad del cine español. ¿Quién les habrá hablado mal del cine español, sus padres?... ¿lo han escuchado en internet o en televisión...? ¡Qué triste no?

Menos mal que han visto ahora algunas pelis excelentes que les han hecho cambiar de opinión, o, dicho claramente, eliminar prejuicios. Lo peor es que ese rechazo al cine español viene de los que se declaran más españoles que nadie, la derecha rancia de este país. Ocurre como en la guerra civil, los "nacionales" se aprovecharon de la ayuda extranjera (Alemania, Italia, Portugal, empresas yanquis...) y luego dejaron que Estados Unidos instalase bases militares con armamento nuclear (que estuvo a punto de explosionar en 1966). ¡Ole los patriotas! Qué fácil es ponerse etiquetas y ponérselas a los demás. Y qué difícil es educar con sentido crítico y desarrollar criterio personal.

Aquí dejo un pequeño montaje con algunas estupendas secuencias del cine español que nos ayudan a explicar algunas vicisitudes de la enseñanza en España. 

¿Y el tomate? Pues que va un niño y le dice a su madre:
- Mamá ¿qué hay de comer?
- Y la madre: mierda con tomate
- Y el niño: ¡jo, otra vez tomate!

Pues eso, con toda la porquería que hay en el cine que ven alumnos (y padres) en Internet y en la tele, y van y se quejan del cine español.  Pues para ellos la mierda. Yo me quedo con el rico tomate.

14 de febrero de 2017

Amor, amor, a morcilla hueles... y cada año más

¡Que si huele eso del amor! Bueno, reconozco que los claveles que he comprado para l@s chic@s de 4º huelen bien (para que no digan que soy aguafiestas) pero el rollo este de San Valentín huele fatal.

Ya hemos visto, con la segunda revolución industrial, los cambios sociales que se produjeron y los nuevos medios de ocio para las masas, sobre todo el cine. El mismo año que se inventa el cinematógrafo se realizan pequeñas películas con escenas de amorrrrrrrrrr, que yo he montado así:

No sé si reír o llorar. Lo que sí sé es que eso de la promoción del amor romántico es un engaño.

En fin, cuelgo aquí algunos modelos de cartas de amor que usaba la gente para declararse, en las que ve muy bien el interés económico que subyace a las decisiones que tomaban las familias a la hora de formar nuevas parejas, así como el papel subordinado de la mujer. Y, de propina, otra carta muy "moderna" en la que el novio pide a la novia una fotografía,  ese invento revolucionario del XIX.
Y, para que no os quedéis con la duda, he aquí la respuesta del padre de la novia al pretendiente de su hija:

¿De qué tendrán que discutir el suegro y el futuro yerno? ¿Pero no era romántico el amor? Mejor lo dice Groucho Marx. Esto sí que es amor.

2 de febrero de 2017

Consumid, consumid, malditos

Cuenta Martín Caparrós:
Entre las 100 start-ups europeas consideradas las más hot de 2016 por la revista Wired hay una que es un banco virtual que permite que los chicos de ocho años tengan tarjetas de débito asociadas a su móvil; docena y media que prometen enviarte a tu casa en menos de dos horas verduras orgánicas o vinos ídem, o sushis o florecitas o cualquier otra cosa –sin que tengas que salir a buscarlas–; una docena que te permiten vender o alquilar o compartir alguna forma de vehículo con o sin conductor, dueño o chófer; media que te ofrecen la posibilidad de comprar más barato o más astuto o más a tu vecino; otra media que te proponen formas más y más sofisticadas de alquilar o compartir viviendas; media más que concentran ofertas y demandas de trabajo –y una que usa big data para que el patrón decida a quién tomar–; dos o tres que te diagnostican enfermedades en tres clics; otras tantas que te hacen gimnasia para que no la tengas que hacer; otras que ayudan a los negocios chicos a mejorar su contabilidad o su lugar en Google; juegos varios, un editor de fotos, un aspirante a whatsapp con mejores dibujitos, un asesor de credibilidad crediticia, un programa para mejorar la eficacia de las publicidades en la Red, un programa para bloquear las publicidades en Internet, otro para predecir qué va a comprar fulano o mengano, otro para convertir tu teléfono en la llave de tu casa, otro para mejorar la eficacia de los cultivos bio, otro para mejorar la eficacia de las inversiones en Bolsa, otro para mejorar la eficacia de las comunicaciones entre jefes y empleados, dos o tres para encontrar un amor –o hacerlo, por lo menos.

Una pena... pero qué moderno es fundar una start-up... y forrarse, claro

Yo lo voy a decir cantando, como me gusta a mí, con ayuda de Los Chicos de la Playa, tan alegres ellos cuando imaginaban un mundo feliz de vacaciones eternas surfeando en aguas limpias y cristalinas.


Las cosas no son tan sencillas, me temo. Y no se trata de ser catastrofistas ¿o sí? que ya ha llegado Donald Trump y lo va a arreglar todo... ¡qué espanto!

Ya no sé si se puede, que dijo Obama, o si podemos, que dicen otros en España. Arreglar todo no creo, pero poner de nuestra parte sí, como explicó la ONG de ayuda al desarrollo SOLMAN  en la exposición que presentó en el instituto la semana pasada, explicando los objetivos para conseguir un desarrollo sostenible:

29 de enero de 2017

Para el romanticismo el mundo es cruel; el mundo actual es muy cruel; luego el mundo es romántico

A ver si encuentran rasgos del romanticismo en la cultura actual, eso he pedido a l@s chic@s de 4º. Algo están haciendo algun@s. Yo espero ayudarles con este videomontaje:

Con la inapreciable ayuda de Espronceda, Txus Blues y los Bluefingers y el mundo cruel.

14 de enero de 2017

Juego de Tazas... digo de Tronos

Hemos tratado en 4º el descenso de la mortalidad en el siglo XIX derivado de las medias de higiene. Y salió el váter, que tiene su historia y todo, faltaba más... quiero decir ¡que no nos falte el váter por dios!

Es que damos todo por hecho, como si fuera algo natural... lo del váter digo, porque la necesidad fisiológica sí que es natural, por mucho que lo escondamos.

No voy a hacer aquí una historia del váter, que ya he puesto arriba un enlace. Sólo voy a recordar momentos sublimes de la película Los Visitantes que han visto algunos en 4º, e incluso han hecho trabajos estupendos, como el de Esther. Dejo aquí la clave del asunto.


Y si tenéis curiosidad buscad en Internet datos de Luis XIV, que atendía al público en su Real Taza, o bien admirad el "Trono Real" de Fernando VII, el rey que hemos "destripado" en 2º:

Y luego se limpiaba con la Constitución de 1812, el muy felón.